Ko'nikmalaringizni charxlang, har bir mashg'ulotda.

PK-99 Mashq: 사자성어 va idiomalar

20 savol — 12 ta 사자성어, 10 ta idioma, oʻzbekcha maqol juftliklari va inshoga kiritish qoidasi.

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PK-98 Mashq: 거늘 · 기로서니

20 savol — adabiy yon berish, 하물며 … (이)랴 juftligi, 아무리 sharti, tanbeh davomi va 더라도 dan farqi.

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PK-97 Mashq: (으)로 말미암아 · (으)로 인해

20 savol — 받침 tarmogʻi, faqat ot olishi, gapni otga siqish, 인한 aniqlovchi shakli va butun sabab zinapoyasi.

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PK-96 Mashq: 기 짝이 없다

20 savol — 짝 ning maʼnosi, faqat sifat bilan ishlashi, 짝이 없는 aniqlovchi shakli, yozma uslub va (으)ㄹ 정도로 dan farqi.

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PK-95 Mashq: (이)랍시고 · (으)ㄴ/는답시고

20 savol — 다고 하 + ㅂ시고 qisqarishi, feʼl va ot shakllari, kinoyaning uch sharti, 느라고 dan farqi va qolipning muloqotdagi chegarasi.

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PK-94 Mashq: (으)려니 하다

20 savol — ichki taxmin, 그러려니 하다 iborasi, ㅎ notoʻgʻri feʼli va 려 oilasini (려고 · 려던 참 · 려니) ajratish.

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PK-93 Mashq: 다니 · 라니

20 savol — hayrat qolipining shakllari, gap oxiri va oʻrtasidagi farqi, 다니요 eʼtirozi va 다면서요 bilan solishtirish.

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PK-92 Mashq: 다면서요 · 냐면서요

20 savol — 다고 하 + 면서 qisqarishi, toʻrtlik (다·냐·라·자), sifat va ot shakllari, taʼna maʼnosi va 대요 dan farqi.

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PK-91 Mashq: (이)나 다름없다 · (으)ㄴ/는 셈이다

20 savol — 다름 va 셈 ning kelib chiqishi, (이)나 va 인 ulagichlari, aniqlovchi shakl tanlovi va ikkala qolipni ajratish.

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PK-90 Mashq: (으)려던 참이다

20 savol — 던 aniqlovchisi, 참 ning maʼnosi, 안 그래도 bloki, irodali feʼl sharti va (으)ㄹ 지경이다 bilan farqi.

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PK-89 Mashq: 명사 + 에 달려 있다

20 savol — 달리다 ning ikki maʼnosi, 에 · 에게 · 께 tanlovi, 기에 va 느냐에 shakllari hamda 기 때문에 va (으)면 dan farqi.

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PK-88 Mashq: (으)ㄹ 리가 없다 · (으)ㄹ 턱이 없다

20 savol — ishonmaslik va imkonsizlik farqi, 았/었을 리가 없다, ishonch zinapoyasi va 턱이 없다 ning uslubi.

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PK-87 Mashq: (으)ㄹ 지경이다

20 savol — chegaraga yetgan holat, majburiy (으)ㄹ aniqlovchisi, salbiylik sharti va (으)ㄹ 정도로 dan farqi.

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PK-86 Mashq: (으)ㅁ으로써

20 savol — (으)ㅁ otlashtirishi, 로써 va 로서 farqi, (으)로 dan ajratish va TOPIK 쓰기 uchun tayyor jumla.

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PK-85 Mashq: (느)니 차라리 · (으)나 마나

20 savol — kamroq yomonini tanlash, faqat feʼl sharti, 받침 boʻyicha 나/으나 va 봤자 dan farqi.

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PK-84 Mashq: 든지 든지 · 건 건

20 savol — 거나 bilan farqi, juft ishlash qoidasi, (이)든지, soʻroq soʻzlari bilan “har qanday” va 하든 말든.

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PK-83 Mashq: 뿐이다 · 따름이다 · 에 불과하다

20 savol — “xolos” ning uch shakli, ot bilan 일 qoidasi, 만 dan farqi va uslub tanlash.

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PK-82 Mashq: (으)ㄹ 정도로 · (으)ㄹ 만큼

20 savol — daraja va miqdor farqi, gapdagi tartib, (으)ㄹ aniqlovchisi va ot bilan tenglashtirish.

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PK-81 Mashq: 더라도 · (으)ㄹ지라도 · (으)ㅁ에도 불구하고

20 savol — yon berishning uch darajasi, faraz va fakt chegarasi, (으)ㅁ otlashtirishi va uslub tanlash.

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PK-80 Mashq: 아/어 봤자

20 savol — behuda urinish, zamon qoidasi, majburiy foydasiz natija va “koʻpi bilan” maʼnosi.

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PK-79 Mashq: 다가는

20 savol — ogohlantirish qolipi, majburiy salbiy natija, 다가 보면 dan farqi va 기 십상이다 bilan juftligi.

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PK-78 Mashq: 았/었더라면

20 savol — teskari faraz, ikkinchi gapdagi 았/었을 것이다, (으)면 dan farqi, inkor bilan shukr maʼnosi.

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PK-77 Mashq: 다가 · 다가 보면 · 다가 보니

20 savol — ishning uzilishi, 았/었다가 bilan orqaga qaytish, kelajak natija (보면) va oʻtmishdagi kashfiyot (보니).

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PK-76 Mashq: 고 나서 · (으)ㄴ 채로

20 savol — tugallik urgʻusi, bitta ega qoidasi, 채로 ning oʻtgan aniqlovchisi va 면서 dan farqi.

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PK-75 Mashq: 는 길에 · 는 김에

20 savol — 길에 ning harakat feʼli sharti, 김에 dagi 는/(으)ㄴ tanlovi, tasodif va qoʻshimcha qaror farqi, 겸 bilan solishtirish.

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PK-74 Mashq: 자마자 · 기가 무섭게

20 savol — nol masofali ketma-ketlik, zamon qoidasi, 기가 무섭게 ning cheklovlari va 한다체 (yozma uslub).

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PK-73 Mashq: (으)ㄹ지도 모르다 · 기 십상이다

20 savol — ishonch darajalari zinapoyasi, oʻtgan zamon shakli va 십상 ning majburiy salbiy natijasi.

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PK-72 Mashq: 기 마련이다 · (으)ㄴ/는 법이다

20 savol — 기 va aniqlovchi farqi, ikki qolipning ohangi, maqol tili va TOPIK II xulosa jumlalari.

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PK-71 Mashq: (으)ㄹ 겸 · 고자

20 savol — ikki maqsad, ot bilan 겸, rasmiy 고자 va uning uchta sharti, (으)려고 dan farqi.

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PK-70 Mashq: (으)ㄹ걸 그랬다 · 았/었어야 했다

20 savol — yasalishi, 지 말걸 inkori, kim haqida ishlatilishi va ikki qolipning ohangdagi farqi.

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PK-69 Mashq: 는 바람에 · 탓에 · 느라고

20 savol — uchta salbiy sabab qolipi, zamon cheklovlari, bir xil ega sharti va 덕분에 juftligi.

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PK-68 Mashq: (으)ㄴ/는 데다가 — vaziyatning ogʻirlashuvi

20 savol — feʼl/sifat/ot shakllari, uchta shart, 뿐만 아니라 va 반면에 dan farqi.

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PK-67 Mashq: (으)ㄹ 뿐만 아니라 — “faqat emas, balki”

20 savol — (으)ㄹ shakli, ot bilan qoʻshimchaning tushishi, 도 ning oʻrni va 반면에 dan farqi.

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PK-66 Mashq: (으)ㄴ/는 반면에 — qarama-qarshi tomon

20 savol — feʼl/sifat/ot shakllari, 지만 dan farqi, 은/는 ning oʻrni va 반면 qisqargan shakli.

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PK-65 Mashq: (으)ㄹ수록 — “…gan sari”

20 savol — 받침 ayrisi, (으)면 bilan kuchaytirish, 아/어지다 juftligi va zamonning oʻrni.

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PK-64 Mashq: (으)ㄹ 테니까 — niyat va taxmin

20 savol — vaʼda va taxmin maʼnolari, keyingi gapdagi cheklov, (으)니까 va 기 때문에 dan farqi.

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PK-63 Mashq: (으)ㄹ 뻔하다 — “sal boʻlmasa…”

20 savol — 받침 ayrisi, majburiy oʻtgan zamon, 하마터면 juftligi va nima uchun ish sodir boʻlmagani.

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PK-62 Mashq: -대요 / -냬요 / -래요 / -재요

20 savol — toʻrtta qisqargan shakl, feʼl/sifat farqi, (이)래요 va 가래요 ↔ 갈래요 tuzogʻi.

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PK-61 Mashq: Koʻchirma gap 2 — (으)라고 / 자고 하다

20 savol — buyruq, taqiq va taklif shakllari, 달라고/주라고 farqi va toʻrtta gap turi.

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PK-60 Mashq: Koʻchirma gap 1 — 다고 / 냐고 하다

20 savol — feʼl, sifat va ot shakllari, zamon, soʻroq gap va 묻다/들었어요 bilan ishlash.

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PK-59 Mashq: 아/어 놓다 va 아/어 두다

20 savol — yasalishi, tayyorgarlik va holat maʼnolari, 버리다 hamda 아/어 있다 dan farqi.

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PK-58 Mashq: 아/어 버리다 — tugallanish va his-tuygʻu

20 savol — yasalishi, zamonning oʻrni, ikki tuygʻu, 잃어버리다/잊어버리다 va qachon ishlatmaslik.

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PK-57 Mashq: Orttirma nisbat — 이/히/리/기/우/구/추 va 게 하다

20 savol — yettita qoʻshimcha, 에게 va 을/를 tanlash, 게 하다, 시키다 va ikki maʼnoli feʼllar.

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PK-56 Mashq: Majhul nisbat — 이/히/리/기 va 아/어지다

20 savol — toʻrtta qoʻshimcha, gapdagi qoʻshimchalar oʻzgarishi, 아/어지다 va 하다 → 되다 yoʻli.

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PK-55 Mashq: 잖아요 — “axir bilasiz-ku”

20 savol — yasalishi, zamonning oʻrni, uch vazifasi va qachon ishlatmaslik kerakligi.

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PK-54 Mashq: 기로 하다 — qaror va vaʼda

20 savol — yasalishi, inkorning oʻrni, taklif shakli va qatʼiylik darajalari.

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PK-53 Mashq: (으)ㄹ 줄 알다 / 모르다

20 savol — koʻnikma va imkoniyat farqi, ㄹ oʻzaklar, 모르다 inkori va “oʻylagandim” maʼnosi.

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PK-52 Mashq: (으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 — taxmin

20 savol — uch zamon, feʼl/sifat tuzogʻi, 인 것 같다 va 거 같아요 qisqarishi.

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PK-51 Mashq: 아/어도 되다 va (으)면 안 되다

20 savol — ruxsat, taqiq, rad javobi va “shart emas” bilan “mumkin emas” farqi.

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PK-50 Mashq: 아/어야 하다 / 되다 — majburiyat

20 savol — yasalishi, 하다/되다 farqi, zamonning oʻrni va sifat/ot bilan ishlatilishi.

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PK-49 Mashq: 기 때문에 / 명사 + 때문에

20 savol — ot va feʼl bilan yasalishi, 이기 때문에, buyruq taqiqi va uchta sabab qolipining farqi.

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PK-48 Mashq: (으)니까 — sabab va kashfiyot

20 savol — buyruq qoidasi, zamon, kashfiyot maʼnosi va 아/어서 bilan farqi.

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PK-47 Mashq: Notoʻgʻri feʼllar 2 — 르, ㅅ, ㅎ

20 savol — 르 guruhida ㄹ ikkilanishi, ㅅ ning soxta aʼzolari, ㅎ ranglari va 좋다 istisnosi.

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PK-46 Mashq: Otlashtirish — 는 것, 기, (으)ㅁ

20 savol — 는 것 ning zamonlari, 게/걸/건 qisqarishlari, 기 birikmalari va (으)ㅁ.

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PK-45 Mashq: Aniqlovchi 3 — 형용사 + (으)ㄴ

20 savol — sifat aniqlovchisi, ㅂ sifatlari, 하다 guruhi va feʼl bilan chalkashmaslik.

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PK-44 Mashq: Aniqlovchi 2 — (으)ㄴ va (으)ㄹ

20 savol — oʻtgan va kelasi aniqlovchisi, notoʻgʻri feʼllar, ㄹ oʻzaklar va uchta zamonning farqi.

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PK-43 Mashq: Aniqlovchi 1 — 동사 + 는

20 savol — yasalishi, ㄹ oʻzaklar, 있는/없는 va aniqlovchi ichidagi ega.

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PK-42 Mashq: 고 있다 va 아/어 있다

20 savol — harakat va holat farqi, 아/어 있다 ning cheklovi va zamonning oʻrni.

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PK-41 Mashq: 아/어 보다 — sinab koʻrish va tajriba

20 savol — yasalishi, 아/어 보세요 tavsiyasi, 아/어 봤어요 tajribasi va 고 싶다 bilan birikishi.

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PK-40 Mashq: (으)려고 하다 — niyat va reja

20 savol — yasalishi, (으)ㄹ 거예요 bilan farqi, …려고 했어요 va maqsad bogʻlovchisi.

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PK-39 Mashq: (으)면서 — bir vaqtda ikki ish

20 savol — 받침 ayrisi, bir xil ega sharti, 고 bilan farqi va “ham …, ham …” maʼnosi.

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PK-38 Mashq: 기 전에 / (으)ㄴ 후에 — oldin va keyin

20 savol — 기 전에 ning oson tomoni, (으)ㄴ 후에 ning 받침 ayrisi, notoʻgʻri feʼllar va zamon qoidasi.

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PK-37 Mashq: 보다 va 제일 / 가장 — taqqoslash

20 savol — 보다, 더, 덜, 제일, 가장 va 중에서 ning oʻrni.

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PK-36 Mashq: (으)면 — shart va faraz

20 savol — 받침 ayrisi, ㄹ oʻzaklar, notoʻgʻri feʼllar va 아/어서 bilan farqi.

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PK-35 Mashq: 아/어서 — sabab va ketma-ketlik

20 savol — yasalishi, ikkita taqiq (zamon yoʻq, buyruq yoʻq) va 고 bilan farqi.

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PK-34 Mashq: 지만 — qarama-qarshilik

20 savol — 지만 ning yasalishi, zamon 지만 dan oldin, 이지만, 하지만 va 고 bilan farqi.

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PK-33 Mashq: 고 — sanash va ketma-ketlik

20 savol — 고 ning ikki maʼnosi, zamonning oʻrni, 이고 va notoʻgʻri feʼllar bilan xatti-harakati.

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PK-32 Mashq: Notoʻgʻri feʼllar 1: ㅂ, ㄷ, 으

20 savol — ㅂ → 우, ㄷ → ㄹ, 으 tushishi va oʻzgarish qachon boʻlmasligi.

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PK-31 Mashq: 아/어 주다 — iltimos

20 savol — 아/어 shakli, 주세요, 한테/에게 va 좀 ning oʻrni.

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PK-30 Mashq: (으)ㄹ 수 있다/없다 — imkon

20 savol — 받침 ayrisi, ㄹ oʻzaklar, oʻtgan zamon va 못 bilan farqi.

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PK-29 Mashq: (으)세요 / 지 마세요 — buyruq va taqiq

20 savol — 받침 ayrisi, ㄹ oʻzaklar, maxsus hurmat shakllari va taqiq.

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PK-28 Mashq: 고 싶다 — xohish

20 savol — xohish shakli, uchinchi shaxs qoidasi, reja bilan farqi.

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PK-27 Mashq: (으)ㄹ 거예요 — kelasi zamon

20 savol — 받침 ayrisi, ㄹ oʻzaklar, reja va taxmin farqi.

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PK-26 Mashq: Soʻroq soʻzlari

20 savol — oltita soʻroq soʻzi, ularning oʻrni va qoʻshimchalari.

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PK-25 Mashq: Vaqt, sana va hafta kunlari

20 savol — soat va daqiqa, oy istisnolari va hafta kunlari.

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PK-24 Mashq: 고유어 sonlar va sanoq soʻzlari

20 savol — asl koreys sonlari, qisqarish va 개/명/마리/권.

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PK-23 Mashq: 한자어 sonlar

20 savol — xitoy ildizli sonlar, 만 birligi va qayerda ishlatilishi.

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PK-22 Mashq: Inkor 2 — 못 va 지 못하다

20 savol — 안 va 못 farqi, sifat cheklovi va 못 ning talaffuzi.

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PK-21 Mashq: Inkor 1 — 안 va 지 않다

20 savol — ikki inkor shakli, 하다 feʼllari va uchta istisno.

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PK-17 Mashq: 을/를 va 의

20 savol — toʻldiruvchi, egalik, soʻz tartibi va 에/에서 farqi.

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PK-16 Mashq: 도, 만, 부터, 까지, 하고/와/과

20 savol — “ham”, “faqat”, oraliq va “va” qoʻshimchalari.

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PK-15 Mashq: 이거/그거/저거 va 여기/거기/저기

20 savol — uch pogʻonali koʻrsatish, 것 tushishi va joy shakllari.

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PK-20 Mashq: Oʻtgan zamon 았/었어요

20 savol — uch qadamli yasash, rasmiy shakl va 이었어요/였어요.

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PK-19 Mashq: Feʼl va sifat + ㅂ니다/습니다

20 savol — 받침 ayrisi, ㄹ tushishi va ikki darajaning farqi.

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PK-18 Mashq: Feʼl va sifat + 아/어요

20 savol — oʻzak, unli uygʻunligi, qisqarish va sifat-feʼllar.

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PK-14 Mashq: 에 va 에서

20 savol — holat va harakat farqi, oʻrin soʻzlari, “…dan” maʼnosi.

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PK-13 Mashq: 있다 / 없다 — bor va yoʻq

20 savol — mavjudlik, egalik tuzilishi va 계시다 hurmatli shakli.

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PK-12 Mashq: 은/는 va 이/가

20 savol — mavzu va ega farqi, 받침 ayrisi va “누가?” qoidasi.

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PK-11 Mashq: Nutq darajalari — 존댓말 va 반말

20 savol — uch daraja, kimga qaysi biri va olmoshlar mosligi.

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PK-10 Mashq: 명사 + 입니다 / 입니까?

20 savol — 입니다, 입니까?, 이/가 아닙니다 va soʻz tartibi.

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PK-9 Mashq: Salomlashish, xayrlashish va oʻzini tanishtirish

20 savol — salomlashish iboralari va 계세요/가세요 farqi.

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PK-8 Mashq: Talaffuz qoidalari — 연음화, 격음화, 경음화, 비음화

12 savol — toʻrtta talaffuz qoidasi va imlo bilan talaffuz farqi.

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PK-7 Mashq: Boʻgʻin bloklari va 받침

12 savol — blok shakllari, yetti tovush qoidasi va 받침 talaffuzi.

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PK-6 Mashq: Undoshlar 3 — qattiq ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ

12 savol — qattiq undoshlar va koreys undoshlarining uchlik tizimi.

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PK-5 Mashq: Undoshlar 2 — ㅈ va nafasli ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ

12 savol — nafasli undoshlar, qogʻoz sinovi va ㅎ ning xatti-harakati.

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PK-4 Mashq: Undoshlar 1 — ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ

12 savol — sakkizta oddiy undosh va jaranglashish qoidasi.

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PK-3 Mashq: Unlilar 2 — yotlashgan va qoʻshma unlilar

12 savol — ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ, ㅐ/ㅔ va qoʻshma unlilar.

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PK-2 Mashq: Unlilar 1 — ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ

12 savol — oltita asosiy unli, ㅓ/ㅗ farqi va ㅡ tovushi.

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PK-1 Mashq: Hangul bilan tanishuv

12 savol — Hangulning tuzilishi, 24 harf, boʻgʻin bloklari.

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40 Savollar

5 ta grammatika - test

Umumlashtirilgan test.

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3 ta grammatika - test

Umumlashtirilgan test.

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반면에, 뿐만 아니라, 데다가

이 연습문제는 한국어 문법에서 자주 사용되는 연결어미와 표현들을 연습하는 데 도움이 됩니다. 각 문제를 통해 문맥에 맞는 표현을 선택하고, 그 의미와 용법을 이해할 수 있습니다.

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Takrorlash 3, 라고, 다, 자고 하다

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40 Savollar

Takrorlash 2

Tarixdan o'rganamiz

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수업 86: 극단적 양보와 포기: 기로서니

앞의 상황을 아무리 극단적으로 양보하고 이해한다고 하더라도, 뒤의 행동이나 상황은 도저히 용납할 수 없음을 나타냅니다.

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수업 85: 당연한 사실의 반문: 거늘

앞의 상황이 너무나 당연한데, 하물며 뒤의 상황은 더 말할 필요도 없이 당연함을 강조하거나 어찌 그러냐고 반문하는 표현입니다.

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수업 84: 근거와 이유의 격식체: (으)로 말미암아 / (으)로 인해

어떤 일의 원인이나 근거가 무엇인지, 주로 격식 있는 글이나 공식적인 뉴스, 발표 등에서 설명하는 방법을 배웁니다.

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수업 83: 원망이나 탓: (이)랍시고 / (으)ㄴ/는답시고

나름대로 목적을 가지고 노력했으나 결과가 기대에 미치지 못할 때, 이를 비웃거나 못마땅하게 여기며 탓하는 표현입니다.

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수업 82: 당연한 추측과 짐작: (으)려니 하다

어떤 상황이나 상태를 보고 당연히 그럴 것이라고 스스로 짐작하거나 으레 그럴 것으로 믿어 버릴 때 사용하는 표현입니다.

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수업 81: 놀라움과 감탄: 다니 / 라니

어떤 사실이나 예상치 못한 상황에 대해 믿기 힘들 정도로 놀랍거나 감탄스러울 때 사용하는 감정 표현을 배웁니다.

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수업 80: 들은 사실의 확인: 다면서요 / 냐면서요

다른 사람에게서 들은 소문이나 이미 알고 있는 내용을 상대방에게 다시 확인하며 물어볼 때 사용하는 표현입니다.

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수업 79: 행동의 무의미함: (으)나 마나

어떤 행동을 하든 하지 않든 결과는 뻔하고 똑같으므로, 그 행동을 하는 것이 아무런 의미나 소용이 없음을 나타냅니다.

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수업 78: 더 나은 대안 선택: (느)니 차라리

앞의 상황을 선택하는 것이 너무 싫거나 마음에 들지 않아, 차라리 뒤의 상황을 선택하는 것이 더 나음을 나타냅니다.

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수업 77: 선택과 무관함: 든지 든지 / 건 건

여러 가지 상반된 선택지 중에서 어느 것을 선택하든지 뒤의 결과나 상황과는 아무런 상관이 없음을 나타냅니다.

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수업 76: 단지 ~일 뿐이다: 에 불과하다 / (으)ㄹ 따름이다 / (으)ㄹ 뿐이다

오직 그것뿐이며 다른 것은 없거나, 그 이상의 대단한 의미나 가치가 없음을 한정 지어 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 75: 극단적인 상태 강조: 기 짝이 없다

어떤 상태나 성질이 비교할 대상이 없을 정도로 아주 극단적이고 심함을 강조할 때 사용하는 표현을 익힙니다.

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수업 74: 정도와 한계: (으)ㄹ 정도로 / (으)ㄹ 만큼

어떤 행동이나 상태가 어느 정도까지 미치는지, 그 한계나 수준을 다른 상황에 빗대어 설명하는 표현을 배웁니다.

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수업 73: 강한 양보와 가정: (으)ㄹ지라도 / 더라도 / (으)ㅁ에도 불구하고

비록 그러한 상황이거나 불리한 조건을 가정하더라도 뒤의 결과가 바뀌지 않음을 강하게 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 72: 노력의 소용없음: 동사/형용사 + 아/어 봤자

아무리 노력하거나 어떤 행동을 해 보아도 기대하는 결과가 나오지 않거나 아무 소용이 없음을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 71: 부정적 결과의 경고: 동사/형용사 + 다가는

앞의 행동이나 상태가 계속 반복되거나 지속되면 결국 부정적인 결과가 생길 것임을 경고할 때 사용하는 표현을 배웁니다.

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수업 70: 과거에 대한 반대 가정: 동사/형용사 + 았/었더라면

과거에 일어났던 사실과 반대되는 상황을 가정하여 후회, 아쉬움, 또는 다행임을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 69: 행동의 완료 후 새로운 사실: 동사 + 고 나서 / (으)ㄴ 채로

한 행동이 완전히 끝난 후 다음 행동을 하거나, 앞선 행동의 상태가 그대로 유지된 상태에서 다른 행동을 함을 배웁니다.

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수업 68: 기회와 도중: 동사 + 는 길에 / 는 김에

어떤 목적지로 이동하는 도중이거나, 어떤 일을 하는 기회를 이용하여 다른 일도 함께 함을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 67: 즉각적인 연속: 동사 + 자마자 / 동사 + 기가 무섭게

앞의 행동이나 사건이 끝나자마자 시간적 간격 없이 뒤의 행동이 곧바로 일어남을 강조하여 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 66: 강한 추측과 가능성: 동사/형용사 + (으)ㄹ지도 모르다, 기 십상이다

어떤 일이 일어날 가능성이 있음을 강하게 추측하거나, 특히 부정적인 상황이 발생하기 매우 쉬움을 경고하는 표현을 배웁니다.

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수업 65: 상태의 지속과 유지: 동사 + 아/어 놓다, 아/어 두다

어떤 행동을 끝낸 후 그 결과나 상태가 계속해서 유지되거나 미래를 위해 미리 준비해 놓음을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 64: 당연함과 필연성: 동사/형용사 + 기 마련이다, (으)ㄴ/는 법이다

세상의 이치나 자연스러운 현상처럼 어떤 일이 일어나는 것이 당연하고 필연적임을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 63: 목적과 의도의 심화: 동사 + (으)ㄹ 겸, 고자

두 가지 이상의 목적을 동시에 가지거나 격식 있는 상황에서 어떤 행동의 뚜렷한 의도를 나타낼 때 사용하는 표현을 익힙니다.

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수업 62: 후회와 아쉬움: 동사 + (으)ㄹ걸 (그랬다), 았/었어야 했다

과거의 행동이나 하지 않은 일에 대해 후회하고 아쉬움을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 61: 부정적 원인과 핑계: 동사 + 는 바람에, (으)ㄴ/는 탓에, 느라고

예상치 못한 일이나 부정적인 원인 때문에 원하지 않는 결과가 생겼을 때 변명이나 핑계를 대는 표현을 배웁니다.

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수업 60: 동사 + (으)려던 참이다 (막 하려던 의도와 우연의 일치)

말하는 사람이 막 어떤 행동을 하려고 마음먹고 있던 짧은 순간에, 우연히 외부 상황이 맞아떨어졌을 때 사용합니다.

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수업 59: 명사 + 에 달려 있다 (조건에 따른 결과)

어떤 일의 성공이나 결과가 앞서 말한 조건, 행동, 또는 대상에 따라 결정됨을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 58: 동사/형용사 + (으)ㄹ 리가 없다 / (으)ㄹ 턱이 없다 (강한 의심과 부정)

어떤 일이 일어날 가능성이나 이유가 전혀 없음을 강하게 확신하며 의심하고 부정할 때 사용하는 표현입니다.

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수업 57: 동사/형용사 + (으)ㄹ 지경이다 (극단적 상태나 한계)

어떤 상태나 상황이 감당하기 힘들 정도로 아주 극단적인 한계에 이르렀음을 과장하여 나타내는 표현입니다.

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수업 56: 동사/형용사 + (으)ㅁ으로써 (수단과 방법의 명사화)

어떤 행동이 뒤에 오는 일의 수단, 방법, 또는 원인이 됨을 격식 있게 표현하는 방법을 배웁니다.

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수업 55: 동사 + 다가 보면 (행동의 지속과 새로운 결과 발견)

어떤 행동을 중간에 멈추지 않고 계속 반복하거나 지속할 때, 새로운 사실을 알게 되거나 결과가 생김을 나타냅니다.

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수업 54: 동사/형용사 + (으)ㄴ/는 데다가 (상황의 가중)

이미 있는 어떤 상황이나 상태에 더하여, 같은 성격(긍정 또는 부정)의 상황이 한층 더 심해짐을 나타냅니다.

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수업 53: 동사/형용사 + (으)ㄹ 뿐만 아니라 (점층과 추가)

앞의 사실에 더하여 뒤의 사실까지 긍정적 또는 부정적인 특징이나 상황이 추가됨을 나타내는 표현입니다.

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수업 52: 동사/형용사 + (으)ㄴ/는 반면에 (상반된 사실)

앞의 내용과 뒤의 내용이 서로 반대되거나, 한 가지 대상의 긍정적인 면과 부정적인 면을 대조할 때 사용합니다.

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수업 51: 명사 + (이)나 다름없다 / 동사 + (으)ㄴ/는 셈이다 (결과적 동일)

실제로는 완전히 같지 않지만, 결과적으로 보았을 때 그것과 같거나 마찬가지임을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 50: 동사/형용사 + (으)ㄹ수록 (정도의 심화)

앞의 상황이나 행동의 정도가 더해질수록 뒤의 결과나 상태도 비례해서 심해지거나 달라짐을 나타냅니다.

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수업 49: 동사 + (으)ㄹ 테니까 (화자의 의지 및 추측에 따른 이유)

말하는 사람의 강한 의지나 추측을 이유나 조건으로 삼아, 듣는 사람에게 제안이나 부탁을 할 때 사용하는 표현입니다.

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수업 48: 동사 + (으)ㄹ 뻔하다 (과거의 위기 모면)

과거에 어떤 위험하거나 나쁜 일이 일어날 가능성이 있었지만, 다행히 일어나지 않았음을 나타낼 때 사용합니다.

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수업 47: 간접 화법 2: 명령문 (-라고 하다), 청유문 (-자고 하다)

다른 사람이 한 명령문(지시)이나 청유문(제안)의 말을 제3자에게 전달할 때 사용하는 간접 화법을 익힙니다.

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15 Savollar

수업 46: 간접 화법 1: 평서문 (-다고 하다), 의문문 (-냐고 하다)

다른 사람이 한 평서문(설명)이나 의문문(질문)의 말을 제3자에게 전달할 때 사용하는 간접 화법을 익힙니다.

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15 Savollar

수업 45: 동사 + 아/어 버리다 (행동의 완료와 감정적 결과)

어떤 행동이 완전히 끝나서 남은 것이 없음을 나타내며, 그에 따른 아쉬움이나 후련함 등의 감정을 표현합니다.

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수업 44: 사동 표현 (-이/히/리/기/우/구/추-, 게 하다)

주어가 직접 행동하지 않고, 다른 사람이나 동물에게 어떤 행동을 하도록 시키거나 만드는 사동 문법을 배웁니다.

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수업 43: 피동 표현 (-이/히/리/기-, 아/어지다)

주어가 스스로 행동하는 것이 아니라, 다른 사람이나 사물에 의해 어떤 행동을 당하게 되는 피동 문법을 배웁니다.

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수업 42: 동사/형용사 + 잖아요 (확인 및 강조)

말하는 사람과 듣는 사람이 모두 이미 알고 있는 사실을 다시 확인하거나 강조할 때 사용하는 표현을 익힙니다.

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수업 41: 동사 + 기로 하다 (결정과 약속)

어떤 일을 하기로 스스로 결심하거나, 다른 사람과 약속할 때 사용하는 표현을 배웁니다.

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수업 40: 동사 + (으)ㄹ 줄 알다/모르다 (방법과 능력)

어떤 일을 할 수 있는 구체적인 방법이나 능력을 알고 있는지 묻고 답하는 표현을 배웁니다.

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수업 39: 동사/형용사 + (으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다 (추측)

화자가 현재 상황이나 사실을 바탕으로 미래, 과거, 현재를 추측할 때 사용하는 표현을 연습합니다.

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수업 38: 동사 + 아/어야 하다/되다 (의무와 필요)

어떤 행동을 반드시 해야 하는 의무나 필요성을 나타내는 '-아/어야 하다/되다'를 익힙니다.

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수업 37: 동사/형용사 + 기 때문에, 명사 + 때문에 (객관적 원인)

객관적이고 명확한 이유나 원인을 설명할 때 사용하는 '-기 때문에'와 명사 뒤의 '때문에'를 학습합니다.

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수업 36: 연결 어미 4: 동사/형용사 + (으)니까 (주관적 이유와 발견)

화자의 주관적인 이유나 원인을 나타내거나, 앞의 행동을 한 결과로 새로운 사실을 발견했을 때 쓰는 표현을 배웁니다.

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수업 35: 불규칙 용언 2 ('르', 'ㅅ', 'ㅎ' 불규칙)

모음 어미 앞에서 형태가 불규칙하게 변하는 '르', 'ㅅ', 'ㅎ' 불규칙 용언의 활용을 집중적으로 연습합니다.

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수업 34: 명사화 표현: 동사 + 는 것, 동사 + 기

동사를 명사처럼 만들어 문장의 주어, 목적어 등으로 활용할 수 있게 하는 '-는 것'과 '-기'를 익힙니다.

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수업 33: 관형사형 어미 3: 형용사 + (으)ㄴ

형용사 뒤에 붙어 명사의 상태나 특징을 묘사하는 관형사형 어미 '-(으)ㄴ'의 규칙을 배웁니다.

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수업 32: 관형사형 어미 2: 동사 + (으)ㄴ (과거), (으)ㄹ (미래)

과거의 행위나 미래에 일어날 행위로 뒤의 명사를 수식하는 관형사형 어미 '-(으)ㄴ'과 '-(으)ㄹ'을 학습합니다.

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수업 31: 관형사형 어미 1: 동사 + 는 (현재)

동사 뒤에 붙어 뒤에 오는 명사를 꾸며주며, 현재 일어나고 있는 동작을 나타내는 관형사형 어미 '-는'을 연습합니다.

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수업 30: 동사 + 아/어 보다 (경험과 시도)

과거에 겪은 경험을 나타내거나, 새로운 행동을 한 번 시도해 볼 때 사용하는 '-아/어 보다'를 익힙니다.

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수업 29: 동사 + (으)려고 하다 (의도와 계획)

앞으로 어떤 일을 하려는 화자의 의도나 구체적인 계획을 나타내는 표현을 배웁니다.

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수업 28: 동사 + (으)면서 (동시 동작)

두 가지 이상의 동작이나 상태가 동시에 일어남을 나타내는 '-(으)면서'의 활용을 학습합니다.

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수업 27: 동사 + 기 전에 / (으)ㄴ 후에 (시간적 선후 관계)

어떤 행동을 하기 전이나 한 후에 일어나는 시간적 선후 관계를 표현하는 방법을 연습합니다.

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수업 26: 비교 표현: 명사 + 보다 (더/덜)

두 대상의 크기, 정도, 특징 등을 비교할 때 사용하는 조사 '보다'와 '더/덜'의 활용을 익힙니다.

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수업 25: 동사/형용사 + (으)면 (조건과 가정)

어떤 조건이나 가정된 상황을 나타내는 연결 어미 '-(으)면'의 올바른 쓰임새를 배웁니다.

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29 Savollar

수업 24: 연결 어미 3: 동사/형용사 + 아/어서 (이유 및 시간적 순서)

앞선 상황이 뒤에 오는 상황의 이유나 원인이 되거나, 시간적 순서대로 일어나는 행동을 연결하는 표현을 학습합니다.

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수업 23: 연결 어미 2: 동사/형용사 + 지만 (대조)

앞의 내용과 뒤의 내용이 서로 반대되거나 대조될 때 사용하는 연결 어미 '-지만'을 연습합니다.

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수업 22: 연결 어미 1: 동사/형용사 + 고 (나열 및 순서)

두 가지 이상의 행동이나 상태를 대등하게 나열하거나, 시간적 순서에 따라 연결하는 방법을 익힙니다.

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수업 21: 동사 + 아/어 주다 (요청 및 도움)

다른 사람에게 도움을 요청하거나, 다른 사람을 위해 어떤 행동을 해 줄 때 사용하는 표현을 배웁니다.

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수업 20: 동사 + (으)ㄹ 수 있다/없다 (가능과 불가능)

어떤 일을 할 수 있는 개인의 능력이나, 상황에 따른 가능성과 불가능성을 표현하는 방법을 익힙니다.

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수업 19: 동사 + (으)세요 / 지 마세요 (명령과 금지)

상대방에게 정중하게 어떤 행동을 요구하거나 지시하는 표현과, 특정한 행동을 금지하는 표현을 연습합니다.

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수업 18: 동사 + 고 싶다 (희망 표현)

본인이나 다른 사람의 구체적인 소망, 희망, 그리고 바람을 나타내는 '-고 싶다'의 올바른 사용법을 배웁니다.

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수업 17: 동사 + (으)ㄹ 거예요 (미래 및 추측)

미래의 계획이나 일어날 일에 대한 화자의 확신 있는 추측을 나타내는 표현을 학습합니다.

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수업 16: 불규칙 용언 1 ('ㅂ', 'ㄷ', '으' 불규칙)

뒤에 오는 어미에 따라 형태가 불규칙하게 변하는 'ㅂ', 'ㄷ', '으' 불규칙 동사와 형용사의 활용 규칙을 익힙니다.

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수업 15: 의문사

누구, 무엇, 어디, 언제, 왜, 어떻게 등 육하원칙에 해당하는 필수 의문사를 활용해 질문을 만드는 법을 배웁니다.

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수업 14: 시간, 날짜, 요일 표현

시, 분을 읽는 방법과 연, 월, 일, 그리고 요일을 정확한 한국어 숫자로 표현하는 방법을 연습합니다.

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수업 13: 한국어 숫자와 단위 명사

고유어 숫자와 한자어 숫자의 쓰임새를 구분하고, 사물이나 사람을 셀 때 쓰는 다양한 단위 명사를 익힙니다.

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수업 12: 부정 표현 2 (못, 지 못하다)

능력이 부족하거나 외부적인 이유로 어떤 일을 할 수 없음을 나타내는 불가능의 부정 표현을 학습합니다.

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수업 11: 부정 표현 1 (안, 지 않다)

어떤 행동을 하지 않거나 상태를 부정할 때 사용하는 단순 부정 표현 '안'과 '-지 않다'를 배웁니다.

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수업 10: 동사/형용사 + 았/었어요 (과거형)

과거에 일어난 사건이나 이미 완료된 상태를 표현하는 과거 시제 '았/었어요'를 연습합니다.

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수업 9: 동사/형용사 + ㅂ니다/습니다

발표나 회의 등 공식적인 자리에서 주로 사용하는 격식 존댓말 'ㅂ니다/습니다'의 형태를 익힙니다.

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수업 8: 동사/형용사 + 아/어요

일상생활에서 가장 널리 쓰이는 부드러운 비격식 존댓말인 '아/어요'의 결합 규칙을 배웁니다.

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수업 7: 조사 3 (에, 에서)

존재하는 장소나 시간을 나타내는 '에'와, 어떤 동작이나 행위가 일어나는 장소를 나타내는 '에서'를 구분하여 연습합니다.

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수업 6: 조사 2 (을/를, 의)

동작의 대상을 나타내는 목적격 조사 '을/를'과 소유 및 소속을 나타내는 관형격 조사 '의'를 학습합니다.

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수업 5: 조사 1 (은/는, 이/가)

문장의 주제를 나타내는 보조사 '은/는'과 주어를 나타내는 주격 조사 '이/가'의 차이점과 올바른 사용법을 연습합니다.

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수업 4: 명사 + 입니다 / 입니까?

명사 뒤에 붙어 문장을 끝맺는 서술어 '입니다'와 질문을 만드는 의문어 '입니까?'의 쓰임을 학습합니다.

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수업 3: 인사말, 기본 표현 및 자기소개

일상생활에서 가장 많이 쓰이는 필수 인사말을 익히고, 자연스럽게 자기를 소개하는 방법을 배웁니다.

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수업 2: 한글 발음 규칙과 받침

연음, 격음화, 비음화 등 한국어를 자연스럽게 읽기 위한 필수 발음 규칙과 받침의 소리 변화를 익힙니다.

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수업 1: 한글 창제 원리와 자음, 모음

한글의 과학적인 창제 원리를 이해하고, 기본 자음과 모음의 형태 및 특징을 학습합니다.

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51 Savollar

31-dars: Noto'g'ri fe'llar, sifatlar

불규칙 - notoʻgʻri tuslanish.

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30-dars: O'zlashtirma gaplar

라고 하다 / 라고 말하다, -다고 하다

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29-dars: Boshqa turda yakunlanadigan gaplar

A-(으)ㄴ가요?, V-나요? A/V-(으)ㄴ/는데요, A-(으)ㄴ가요?, V-나요? vs A/V-지요?

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28-dars: Tushunish, hayratlanish

A/V-군요/는군요, A/V-네요

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27-dars: Gaplarni egalarga aylantirish

A/V-(으)ㄴ/는지, V-는 데 걸리다/들다, A/V-지요?

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26-dars: Holatni bildirish

V-고 있다, V-아/어 있다, A-아/어지다, V-게 되다

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25-dars: Fe'llarni aniqlovchilarga, otlarga aylantirish

A/V-(으)ㄴ/(는)/(으)ㄹ N, A/V-기, A-게 , A-아/어하다 , A/V-(으)ㄴ/는 것

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24-dars: Tahmin, Niyat, Fikr so'rash

겠어요, A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다

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23-dars: Shartlar, farazlar

A/V-(으)면, A/V-(으)면, V-(으)려면, A/V-아/어도

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22-dars: Maqsadlarni Ifodalash

V-(으)러 가다/오다, V-(으)려고 & V-(으)려고 하다, N을/를 위해(서) & V-기 위해(서), V-기로 하다

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21-dars: Izohlash, Tushuntirish

A/V-(으)ㄴ/는데, V-(으)니까

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20-dars: Niyat, reja, va'da

A/V-겠어요, V-(으)ㄹ게요, V-(으)ㄹ래요

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19-dars: Fikr so'rash, taklif

V-(으)ㄹ까요? V-(으)ㄹ래요? V-(으)시다, V-(으)시겠어요?

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18-dars: Qilib ko'rmoq

V-아/어 보다, V-(으)ㄴ 적이 있다/없다

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32 Savollar

17-dars: Iltimos, Yordam

V-아/어 주세요, V-아/어 주시겠어요? V-아/어 줄게요

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16-dars: Sabab

A/V-아/어서

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15-dars: Xohish, Istak

Xohish, istak bo'yicha amaliy test.

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14-dars: Iltimos, taklif

Koreys tilida iltimos, buyruq va h.k. lar bo'yicha amaliy test.

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70 Savollar

Takrorlash.

Tarixdan o'rganamiz

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13-dars: Qobiliyat va Imkoniyat

Qobiliyat va Imkoniyat tushunchalarini o'rganish uchun amaliy test.

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12-dars: Vaqt ifodalari

Vaqt ifodalarini o'rganish uchun amaliy test.

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45 Savollar

12-dars: Ketma ketlik

Ketma-ketlik bog'lovchilarini o'rganish uchun amaliy test.

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11-dars: Gaplarni bog'lash

Gaplarni bog'lovchi yuklamalar.

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10-dars: Taqqoslash yuklamalari (이나/나/처럼/같이/보다)

Taqqoslash yuklamalari (이나/나, 처럼, 같이, 보다) mavzusidagi amaliy test.

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9-dars: Qo'shimcha yuklamalar (도/만/밖에/쯤)

Qo'shimcha yuklamalar (도, 만, 밖에, 쯤) mavzusidagi amaliy test.

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8-dars: Harakat qaratilgan yuklamalar (한테/에게/께/마다)

Harakat qaratilgan yuklamalar (한테, 에게, 께, 마다) mavzusidagi amaliy test.

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7-dars: Yo'nalish va vosita yuklamasi (으로/로)

Yo'nalish va vosita yuklamasi (으로/로) mavzusidagi amaliy test.

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6-dars: Joy va vaqt yuklamalari (에/에서/부터/까지)

Joy va vaqt yuklamalari (에 vs 에서, 부터, 까지) mavzusidagi amaliy test.

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5-dars: Va/bilan

Va/bilan bog'lovchi yuklamalar (과/와, 이랑/랑, 하고) mavzusidagi amaliy test.

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4-dars: Vaqt/Joy Kelishiklari

Koreys tili - 4 dars: Vaqt/Joy kelishiklari haqida testlar

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3-dars: Asosiy Kelishiklar

Koreys tili - 3 dars: Asosiy kelishiklar (Egalik hamda tushum kelishiklari)

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1-dars: Zamonlar

Koreys tili - 1 dars: Zamonlar va ularning aniqlovchilari bilan bogʻliq savollar toʻplami.

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Sifatdosh / Hozirgi va oʻtgan zamon aniqlovchilari

1. V-(으)ㄴ 후에 (Keyin) 2. V-기 전에 (Oldin) 3. A/V-(으)ㄹ 때 (Paytda / -ganda) 4. A/V-ㄴ/은/는

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2-dars. Negatives

Practice using various negative forms in Korean grammar, including ~지 않다, 안 V, ~지 못하다, and 못 V.

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한국어 V-(으)ㄴ 후에, 기 전에

기 전에, ㄴ 후에, -(으)면서 등 다양한 한국어 문법 입자들을 활용하여 문장 완성하기 연습입니다.

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31 Savollar

한국어 2. Buyruq, Istak, Imkoniyat va Majburiyatni Ifodalovchi Fe'l Formlari

Buyruq, Istak, Imkoniyat va Majburiyatni Ifodalovchi Fe'l Formlari

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한국어 1. Buyruq, Istak, Imkoniyat va Majburiyatni Ifodalovchi Fe'l Formlari

Buyruq, Istak, Imkoniyat va Majburiyatni Ifodalovchi Fe'l Formlari

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고 싶다, -을 수 있다, -러 가다 등 불규칙 활용 연습

고 싶다, -을 수 있다, -러 가다 등 불규칙 활용 연습입니다. 다양한 상황에서 올바른 활용을 선택해 보세요.

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26 Savollar

2. 불규칙 (Noto‘g‘ri fe’llar)

한국어 불규칙 활용 연습 2.

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38 Savollar

불규칙 (Noto‘g‘ri fe’llar)

한국어 불규칙 활용 연습.

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시간 및 시제 연습

한국어의 시간 및 시제를 연습하는 테스트.

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한국어 연결 어휘 연습

한국어의 연결 어휘를 연습하는 테스트.

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한국어 Connecting Particles Practice

한국어의 연결 어휘를 연습하는 테스트.

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한국어 Connecting Particles Dialogue Practice

한국어의 연결 어휘를 연습하는 테스트예요.

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한국어 Tenses Practice

한국어의 시제를 연습하는 테스트예요.

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한국어 Location&Time Particles Practice

한국어의 기본 위치와 시간 조사를 연습하는 테스트예요.

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한국어 tenses

한국어의 기본 tenses를 연습하는 테스트예요.

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