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46-hikoya, jami 60 ta
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木曜日の夜、イノムさんは作文を書いていた。三時間書いた。やっと全部書いてしまった。
疲れていた。目が痛かった。パソコンのボタンを押した。そして画面を見た。
作文がなかった。消してしまった。
イノムさんは十分間動かなかった。それから母を呼んだ。母はパソコンを見た。
はは: ここを見てください。古いファイルがあります。
古いファイルは一時間前のものだった。半分あった。イノムさんは座った。そして残りをもう一度書いた。
二時に終わった。今度は三つの場所に保存した。
金曜日、先生が作文を読んだ。そして言った。
せんせい: これはとてもいいです。二番目の半分が特にいいです。
イノムさんは笑った。二番目の半分は二度目に書いたものだった。
Kartochkani ag'darish uchun ustiga bosing.
Key patterns that appeared in the text.
て-shakli + しまう — afsus
«…ib qoʻymoq». Ish xohlanmagan holda sodir boʻlgan, va gapda afsus bor.
て-shakli + しまう — tugatish
«…ib boʻlmoq». Ishdan hech nima qolmadi. Qaysi maʼno ekanini feʼlning oʻzi koʻrsatadi.
壊す / 壊れる
PJ-57 dagi する / なる chizigʻi: す — men qildim, れる — oʻzi boʻldi. Afsus qolipiga koʻpincha ikkinchisi qoʻshiladi.
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1. イノムさんはパソコンで何をしてしまいましたか。
2. «全部書いてしまった» va «消してしまった» — nega ikki xil maʼno?
3. 先生はどの部分を特に褒めましたか。