Korean 수업 - 54: 동사/형용사 + (으)ㄴ/는 데다가 (상황의 가중) 이미 발생한 어떤 상황이나 상태에, 같은 성격의 또 다른 상황이 '엎친 데 덮친 격'으로 더해질 때 사용하는 고급 표현과 방금 배운 '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'와의 미묘한 뉘앙스 차이를 알아봅니다.
Korean 수업 - 53: 동사/형용사 + (으)ㄹ 뿐만 아니라 (점층과 추가) 앞서 말한 사실에 더하여 그 이상의 새로운 사실이 추가됨을 나타내는, 한국어능력시험(TOPIK) 쓰기의 단골손님인 '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'의 완벽한 논리 구조를 알아봅니다.
Korean 수업 - 52: 동사/형용사 + (으)ㄴ/는 반면에 (상반된 사실) 한 가지 대상이 가진 두 가지 정반대의 특징을 설명하거나, 두 대상을 서로 뚜렷하게 대조하고 비교할 때 사용하는 중고급 필수 문법을 알아봅니다
Korean 수업 - 51: 명사 + (이)나 다름없다 / 동사 + (으)ㄴ/는 셈이다 (결과적 동일) 실제로는 100% 똑같은 것이 아니지만, 결과나 상황을 놓고 계산해 보면 사실상 그것과 "완전히 똑같다"라고 비유할 때 사용하는 중고급 필수 표현을 완벽하게 마스터합니다.
Korean 수업 - 50: 동사/형용사 + (으)ㄹ수록 (정도의 심화) 시간이 지남에 따라, 혹은 어떤 행동을 반복함에 따라 그 결과가 점점 더 커지거나 변해가는 '비례'의 마법을 표현하는 중고급 필수 문법입니다.
Korean 수업 - 49: 동사 + (으)ㄹ 테니까 (화자의 의지 및 추측에 따른 이유) 내가 어떤 행동을 하겠다는 강한 '의지'나, 앞으로 어떤 일이 일어날 것이라는 확실한 '추측'을 이유로 들면서, 상대방에게 어떤 행동을 명령하거나 제안할 때 사용하는 고급 이유 표현입니다.
Korean 수업 - 48: 동사 + (으)ㄹ 뻔하다 (과거의 위기 모면) 어떤 끔찍하거나 위험한 일이 실제로 일어나지는 않았지만, 하마터면 그 일이 일어날 위기에 처했었음을 생생하고 아찔하게 표현하는 문법입니다.
Korean 수업 - 47: 간접 화법 2: 명령문 (-라고 하다), 청유문 (-자고 하다) 지난 시간에 배운 간접 화법의 두 번째 시간입니다! 다른 사람의 강력한 '명령'이나 함께 하자는 '제안'을 전달하는 방법, 그리고 한국어 학습자 99%가 틀리는 '주다' 동사의 극단적인 예외 규칙(달라고/주라고)을 완벽하게 마스터합니다.
Korean 수업 - 46: 간접 화법 1: 평서문 (-다고 하다), 의문문 (-냐고 하다) 4단계 중고급 심화의 시작입니다! 다른 사람이 한 말이나 질문을 제3자에게 전달할 때 사용하는 '간접 화법'의 기초와, 동사/형용사/명사에 따른 복잡한 변환 규칙을 완벽하게 파헤쳐 봅니다.
Korean 수업 - 45: 동사 + 아/어 버리다 (행동의 완료와 감정적 결과) 어떤 행동이 완전히 끝났음을 강조하면서, 그 결과로 인해 느끼는 화자의 생생한 감정(아쉬움, 후회, 또는 아주 시원하고 홀가분함)을 전달하는 마법의 표현을 배웁니다.
Korean 수업 - 44: 사동 표현 (-이/히/리/기/우/구/추-, 게 하다) 내가 직접 행동하는 것이 아니라, 다른 사람에게 어떤 행동을 '하게 만드는(시키거나 허락하는)' 사동(Causative)의 원리와, 형태가 같아서 피동과 가장 많이 헷갈리는 사동 접사들을 완벽하게 비교 분석합니다.
Korean 수업 - 43: 피동 표현 (-이/히/리/기-, 아/어지다) 주어가 스스로 행동하는 것이 아니라, 외부의 힘에 의해 어떤 행동을 '당하게 되는' 피동(Passive)의 원리를 배웁니다. 한국어 학습자들이 가장 어려워하는 이중 피동의 함정까지 완벽하게 파헤쳐 봅니다.
