Burchak
Japanese
Prime Japanese Readings
がっこうの あさ
がっこうの あさ
15-hikoya, jami 15 ta
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Verb
Adjective
Adverb
Expression
シェルベクさんは毎朝まいあさ 六時ろくじ に起お きます 。朝あさ ごはん を食た べます。牛乳ぎゅうにゅう を飲の みます。
七時しちじ にバスで学校がっこう へ行い きます。バスの中なか で本ほん を読よ みます。八時はちじ に教室きょうしつ に入はい ります 。友とも だち を待ま ちます 。
アフソナ: おはようございます。今日きょう は何なに をしますか。
シェルベク: 日本語にほんご を勉強べんきょう します。漢字かんじ も書か きます。
アフソナ: やまだ先生せんせい は来き ますか。
シェルベク: はい、八時はちじ 半はん に来き ます。
十二時じゅうにじ に二人ふたり は食堂しょくどう へ行い きます。シェルベクさんはパンを買か います 。アフソナさんはお茶ちゃ を飲の みます。二人ふたり は日本語にほんご で話はな します。
アフソナ: シェルベクさんは毎朝まいあさ 走はし ります か。
シェルベク: はい、走はし ります。でも今日きょう は走はし りませんでした。
四時よじ に家いえ へ帰かえ ります 。夜よる 十時じゅうじ に寝ね ます 。長なが い一日いちにち です。
Bu hikoyadagi lug'at
Kartochkani ag'darish uchun ustiga bosing.
Grammar from this story
Key patterns that appeared in the text.
I guruh (五段): う qatori → い qatori
Eng katta guruh. Oxirgi tovush い qatoriga tushadi: む→み, く→き, す→し, つ→ち.
<ruby>読<rt>よ</rt></ruby>む → <ruby>読<rt>よ</rt></ruby>みます <ruby>書<rt>か</rt></ruby>く → <ruby>書<rt>か</rt></ruby>きます
II guruh (一段): る tushadi
る bilan tugaydi va oldida い yoki え bor. る ni olib tashlab ます qoʻyiladi.
<ruby>起<rt>お</rt></ruby>きる → <ruby>起<rt>お</rt></ruby>きます <ruby>寝<rt>ね</rt></ruby>る → <ruby>寝<rt>ね</rt></ruby>ます
III guruh (不規則): faqat ikkita
する → します, 来る → 来ます. Kanji oʻzgarmaydi, oʻqilishi oʻzgaradi: く → き.
<ruby>勉強<rt>べんきょう</rt></ruby>する → <ruby>勉強<rt>べんきょう</rt></ruby>します <ruby>来<rt>く</rt></ruby>る → <ruby>来<rt>き</rt></ruby>ます
Tuzoq feʼllar: 入る, 帰る
る dan oldin い yoki え bor, lekin ular II emas, I guruhda: 入ります, 帰ります.
<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>る → <ruby>入<rt>はい</rt></ruby>ります <ruby>帰<rt>かえ</rt></ruby>る → <ruby>帰<rt>かえ</rt></ruby>ります
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1. シェルベクさんは<ruby>何時<rt>なんじ</rt></ruby>に<ruby>教室<rt>きょうしつ</rt></ruby>に<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>りますか。
A
<ruby>六時<rt>ろくじ</rt></ruby>に<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>ります
B
<ruby>七時<rt>しちじ</rt></ruby>に<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>ります
C
<ruby>八時<rt>はちじ</rt></ruby>に<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>ります
D
<ruby>八時<rt>はちじ</rt></ruby><ruby>半<rt>はん</rt></ruby>に<ruby>入<rt>はい</rt></ruby>ります
«八時に 教室に 入ります» — soat sakkizda. Olti — turadigan vaqti, yetti — avtobusga chiqadigan vaqti, sakkiz yarim — oʻqituvchi keladigan vaqt.
2. <ruby>入<rt>はい</rt></ruby>る feʼli qaysi guruhda?
A
II guruh (<ruby>一段<rt>いちだん</rt></ruby>)
B
I guruh (<ruby>五段<rt>ごだん</rt></ruby>)
C
III guruh (<ruby>不規則<rt>ふきそく</rt></ruby>)
D
Hech qaysi guruhga kirmaydi
る dan oldin い turibdi, shuning uchun II guruhga oʻxshaydi — lekin bu beshta tuzoq feʼldan biri. Javobni matnning oʻzi beradi: 入ります , «はいます» emas. り chiqsa — feʼl I guruhda.
3. 「<ruby>来<rt>く</rt></ruby>る」ning ます shakli matnda qanday yozilgan?
A
<ruby>来<rt>く</rt></ruby>ります
B
<ruby>来<rt>く</rt></ruby>ます
C
<ruby>来<rt>き</rt></ruby>ます
D
<ruby>来<rt>こ</rt></ruby>ます
«やまだ先生は 来ますか» — kanji oʻsha, lekin oʻqilishi き ga oʻzgardi. Bu 来る ning tartibsizligi, va u faqat furigana orqali koʻrinadi.