Story 16 of 92
Highlighted words are key vocabulary — tap one to see its translation. Colors show the part of speech:
교실에 학생이 있어요.
선생님: 교실에 학생이 몇 명 있어요?
아프소나: 열 명 있어요. 선생님은 한 분 계세요.
선생님: 책상 위에 책이 몇 권 있어요?
아프소나: 다섯 권 있어요. 가방은 세 개 있어요.
선생님: 아프소나 씨는 몇 살이에요?
아프소나: 저는 열여섯 살이에요. 자수르 씨는 스무 살이에요.
선생님: 집에 고양이가 있어요?
아프소나: 네, 두 마리 있어요. 개는 한 마리 있어요.
교실에 학생이 열 명 있어요. 선생님은 한 분 계세요. 책상 위에 책이 다섯 권 있어요. 아프소나 씨 집에 고양이가 두 마리, 개가 한 마리 있어요.
Tap a card to flip it.
Key patterns that appeared in the text.
고유어 sonlar: 하나, 둘, 셋, 넷…
Asl koreys sonlari. Narsalar, odamlar, hayvonlar, yosh va soat uchun. Faqat 99 gacha — 100 dan boshlab 한자어.
명사 + 숫자 + 단위명사
Sanash tartibi: OT birinchi, keyin son, keyin sanoq soʻzi. Oʻzbekchada teskari (“besh dona olma”), koreyschada “사과 다섯 개”.
한, 두, 세, 네, 스무
Sanoq soʻzi oldida toʻrtta son qisqaradi: 하나→한, 둘→두, 셋→세, 넷→네, va 스물→스무. Qoida 11–14 ga ham tegishli.
Read the story, then choose the best answer. Tap a choice to check it.
1. Nega matnda “두 마리” deyilgan, “둘 마리” emas?
2. Nega oʻqituvchi uchun “명” emas, “분” ishlatilgan?
3. Koreys va oʻzbek sanash tartibi qanday farq qiladi?
