Ты дочитал до конца. Таких немного.
Вспомни первый урок. Там были буквы, и семь из них обманывали тебя: В, Н, Р, С, У, Х, Ы. Ты читал медленно, по одному слогу.
Сейчас ты читаешь этот текст и не думаешь о буквах вообще.
Потом были падежи. Двадцать два урока. Тогда казалось, что их невозможно запомнить. Но у тебя было преимущество, которого нет у англичанина: в твоём родном языке падежи тоже есть.
Потом был вид глагола, и причастие, и деепричастие. И вот сейчас в этом тексте они стоят рядом, а ты их даже не заметил.
Это и есть результат. Не то, что ты выучил правила. А то, что они стали невидимыми.
Теперь честно. Сто уроков — это не конец. Ты хорошо читаешь, пишешь уверенно, но говорил ты мало. Это лечится только одним: разговором.
Найди собеседника. Читай вслух по десять минут в день. Пиши три предложения в дневник — три, не больше, чтобы не бросить.
Язык — не гора, на которую поднимаешься один раз. Это дорога, по которой идёшь.
Ты уже на ней.
Ни пуха ни пера!