土曜日の朝、イムロンさんは友だちを待って、バスに乗ります。二人は海へ行って、泳ぎます。
イノム: イムロンさん、今日は何をしますか。
イムロン: 海で泳いで、遊んで、四時に帰ります。
イノム: 朝ごはんは食べましたか。
イムロン: はい。パンを買って、牛乳を飲みました。
海は静かでした。二人は泳いで、遊んで、本を読んで、日本語で話しました。
夕方イムロンさんは手紙を書いて、家へ帰って、十時に寝ました。長い一日でした。
18-hikoya, jami 33 ta
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土曜日の朝、イムロンさんは友だちを待って、バスに乗ります。二人は海へ行って、泳ぎます。
イノム: イムロンさん、今日は何をしますか。
イムロン: 海で泳いで、遊んで、四時に帰ります。
イノム: 朝ごはんは食べましたか。
イムロン: はい。パンを買って、牛乳を飲みました。
海は静かでした。二人は泳いで、遊んで、本を読んで、日本語で話しました。
夕方イムロンさんは手紙を書いて、家へ帰って、十時に寝ました。長い一日でした。
Kartochkani ag'darish uchun ustiga bosing.
Key patterns that appeared in the text.
う・つ・る → って
Uchta oxir bitta natijaga keladi. Kichik っ — sokuon, u keyingi undoshni ikkilantiradi.
む・ぶ・ぬ → んで
Jarangli tovushlardan keyin ulanish ham jarangli boʻladi: て emas, で.
く → いて · ぐ → いで · す → して
Jarangsiz く jarangsiz て oladi, jarangli ぐ esa jarangli で.
行く → 行って
Yagona istisno. Qoida boʻyicha «いいて» chiqishi kerak edi, lekin chiqmaydi.
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1. イムロンさんは朝何をしましたか。
2. 「行く」の て-shakli なぜ「いいて」ではありませんか。
3. なぜ「泳いで」に「で」があります、「て」ではありませんか。