テストが おわったら

38-hikoya, jami 45 ta

Hikoyani tinglang

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Verb Adjective Adverb Expression

木曜日もくようびひる、イノムさんとラノさんとムニラさんは教室きょうしつまどちかくではなしていた。明日あした最後さいごのテストだった。

イノム: テストがわったら、なにをしますか。

ラノ: わたし十時間じゅうじかんます。きたら、またます。

みんなわらった。ムニラさんはかわきたいとった。天気てんきがよかったら自転車じてんしゃく。あめったら、いえ映画えいがる。

イノムさんはなにかんがえていなかった

イノム: やすかったら、あたらしいくついたいです。

金曜日きんようび、テストは三時さんじわった。三人さんにん教室きょうしつた。そとあつかった。

イノムさんはみせった。みせはいったら、先生せんせいがいた。先生せんせいくつさがしていた

せんせい: テストはどうでしたか。

イノム: むずかしかったです。でもわりました。

先生せんせいわらった。イノムさんはくつわなかった。たかかった。でもいえかえったら、ははあたらしいくつっていた。

Bu hikoyadagi lug'at

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明日あした
ertaga
何なにも考かんがえていなかった
hech narsa oʻylamagan edi
靴くつ
poyabzal
探さがしていた
qidirayotgan edi
母はは
onasi

Grammar from this story

Key patterns that appeared in the text.

た-shakli + ら — «…gach»

Shartdagi ish albatta boʻladigan boʻlsa, たら «…gandan keyin» degani.

  • テストがわったら映画えいがる。

た-shakli + ら — «agar»

Ish noaniq boʻlsa, oʻsha shakl sof shart boʻlib qoladi. Farqni mazmun koʻrsatadi.

  • あめったら、いえにいる。

Kutilmagan kashfiyot

Ikkala qism ham oʻtgan zamonda boʻlsa, たら «bordim — va koʻrdimki…» degani.

  • 教室きょうしつはいったら、先生せんせいがいた。

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1. ラノさんはテストがわったらなにをしますか。

2. «あめったら、いえ映画えいがる» — bu たら qaysi maʼnoda?

3. «みせはいったら、先生せんせいがいた» — nega bu uchinchi maʼno?