Story 10 of 92
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저는 아프소나예요. 저는 학생이에요.
아침에 저는 집에서 우유를 마셔요. 밥도 먹어요.
그리고 학교에 가요. 학교에서 한국어를 공부해요.
한국어가 재미있어요. 저는 한국어를 좋아해요.
점심에 친구를 만나요. 우리는 같이 밥을 먹어요. 밥이 맛있어요.
저녁에 집에 와요. 집에서 책을 읽어요. 텔레비전도 봐요.
딜노자: 아프소나 씨, 매일 한국어를 공부해요?
아프소나: 네, 매일 공부해요. 딜노자 씨도 한국어를 공부해요?
딜노자: 저는 주말에 공부해요. 저도 한국어를 좋아해요.
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Key patterns that appeared in the text.
동사/형용사 어간 + 아요 / 어요 / 해요
해요체 — kundalik hurmat shakli. Oʻzakning oxirgi unlisi ㅏ yoki ㅗ boʻlsa 아요, boshqa har qanday holatda 어요, 하다 esa har doim 해요.
Qisqargan oʻzaklar
Oʻzak unli bilan tugasa, ikki unli qoʻshilib ketadi: ㅗ+ㅏ=ㅘ, ㅜ+ㅓ=ㅝ, ㅣ+ㅓ=ㅕ. Bu PK-3 dagi qoʻshma unlilar.
형용사 = 동사 · 명사 + 이에요/예요
Koreys sifati feʼlning oʻzi — bogʻlama kerak emas (좋아요, 맛있어요). Otga esa 이에요 (받침 bor) yoki 예요 (받침 yoʻq) qoʻshiladi.
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1. Nega matnda “재미있어요” deyilgan, “재미있이에요” emas?
2. “마셔요” qanday yasalgan?
3. Dilnoza qachon koreys tilini oʻrganadi?
