Story 21 of 92
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아프소나 씨는 오늘 처음 한국어 교실에 왔어요.
선생님: 어서 오세요. 여기 앉으세요.
아프소나: 감사합니다.
선생님: 물 드세요. 그리고 책을 펴세요. 9쪽을 읽으세요.
아프소나 씨는 책을 읽어요. 하지만 어려워요.
아프소나: 선생님, 천천히 말씀하세요. 저는 한국어를 잘 몰라요.
선생님: 네. 걱정하지 마세요. 매일 공부하세요. 그리고 수업에 늦지 마세요.
수업이 끝났어요.
선생님: 내일 또 오세요. 안녕히 가세요.
아프소나: 선생님, 안녕히 계세요.
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Key patterns that appeared in the text.
동사 + (으)세요
Hurmatli buyruq va iltimos. 받침 yoʻq → 세요 (가세요), 받침 bor → 으세요 (앉으세요). ㄹ oʻzak ㄹ ni tashlaydi (만들다 → 만드세요).
동사 + 지 마세요
Taqiq — “…mang”. 받침 ayrisi yoʻq, oʻzakka toʻgʻridan-toʻgʻri yopishadi. Taqiq uchun 안 ishlatilmaydi.
드세요 · 계세요 · 주무세요
Ayrim feʼllarning hurmatli shakli butunlay boshqa: 먹다/마시다 → 드세요, 있다 → 계세요, 자다 → 주무세요. Va bu shakl oʻzi haqida ishlatilmaydi.
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1. Nega matnda “앉으세요” deyilgan, “앉세요” emas?
2. Oʻqituvchi Afsonaga nimani taqiqladi?
3. Nega oʻqituvchi “가세요” deydi, Afsona esa “계세요”?
