아프소나 씨는 한국어를 육 개월 배웠어요. 오늘 민수 씨가 물었어요.
민수: 한국어 어때요?
아프소나: 한국어는 어렵지만 아주 재미있어요.
민수: 뭐가 어려워요?
아프소나: 문법은 쉽지만 발음이 어려워요. 그리고 단어를 많이 외웠지만 자주 잊어요.
민수: 저도 우즈베크어를 배웠지만 잘 못해요.
아프소나: 우리 같이 공부해요! 저는 학생이지만 우즈베크어를 가르칠 수 있어요.
민수: 좋아요. 오늘은 바빴지만 내일은 시간이 있어요.
한국어는 어렵지만 재미있어요
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육 개월
olti oy
배웠어요
oʻrgandi
민수
Minsu (koreys ismi)
물었어요
soʻradi
어때요
qanday
어렵지만
qiyin, lekin
재미있어요
qiziqarli
뭐
nima
문법
grammatika
쉽지만
oson, lekin
발음
talaffuz
어려워요
qiyin
단어를
soʻzlarni
많이
koʻp
외웠지만
yodladim, lekin
자주
tez-tez
잊어요
unutaman
우즈베크어를
oʻzbek tilini
배웠지만
oʻrgandim, lekin
잘 못해요
yaxshi eplay olmayman
같이
birga
공부해요
oʻqiylik
학생이지만
talaba, lekin
가르칠 수 있어요
oʻrgata olaman
좋아요
yaxshi, kelishdik
바빴지만
band edim, lekin
시간
vaqt
Grammar from this story
Key patterns that appeared in the text.
동사/형용사 + 지만
“…lekin”. Oʻzakka toʻgʻridan-toʻgʻri yopishadi — 으 yoʻq, 받침 ayrisi yoʻq. Urgʻu ikkinchi qismga tushadi.
- 한국어는 어렵지만 재미있어요.
- 문법은 쉽지만 발음이 어려워요.
았/었 + 지만
고 dan farqli oʻlaroq, zamon 지만 dan OLDIN turadi, chunki ikki tomon ikki mustaqil fikr: 갔지만, 배웠지만, 바빴지만.
- 단어를 많이 외웠지만 자주 잊어요.
- 오늘은 바빴지만 내일은 시간이 있어요.
명사 + 이지만 / 지만
Ot bilan 받침 ga qarab: 받침 bor → 이지만 (학생이지만), 받침 yoʻq → 지만 (친구지만).
- 저는 학생이지만 우즈베크어를 가르칠 수 있어요.
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1. Afsona koreys tili haqida oxir-oqibat qanday fikrda?
2. Nega “배웠지만” deyilgan, “배우지만” emas?
3. “저는 학생이지만…” — nega 학생 dan keyin 이 qoʻshilgan?