Story 42 of 92
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셰르벡 씨가 숙제를 잊었어요. 선생님과 이야기하고 있어요.
셰르벡: 선생님, 숙제를 언제까지 내야 해요?
선생님: 내일까지 내야 해요. 사실 어제 해야 했어요.
셰르벡: 죄송합니다. 아파서 못 했어요.
선생님: 괜찮아요. 하지만 오늘 저녁에 해야 돼요. 문제가 어려워요. 그러니까 일찍 시작해야 해요.
셰르벡: 네. 책도 읽어야 해요?
선생님: 네. 그리고 글이 깨끗해야 해요. 이름도 써야 해요.
셰르벡: 알았어요. 오늘은 친구하고 놀려고 했어요. 하지만 해야 해요.
선생님: 주말에 노세요. 지금은 공부하는 것이 제일 중요해요.
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동사/형용사 + 아/어야 하다 / 되다
“…ishi kerak”. 아/어요 shaklidan yasaladi: 요 oʻrniga 야 하다. 하다 rasmiyroq, 되다 ogʻzakiroq — ikkalasi ham toʻgʻri.
아/어야 했어요 — oʻtgan zamon
Zamon oxirdagi 하다/되다 ga qoʻyiladi, 야 ga emas: 가야 했어요 (“borishim kerak edi”), 갔어야 해요 EMAS.
야 ning maʼnosi
야 — “faqat, aynan”. 가야 해요 soʻzma-soʻz “faqat borsam — boʻladi”, yaʼni boshqa yoʻl yoʻq. Shundan majburiyat kelib chiqadi.
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1. Uy vazifasini qachongacha topshirish kerak?
2. Oʻqituvchi nega erta boshlashni aytdi?
3. Nega matnda “어제 해야 했어요” deyilgan, “어제 했어야 해요” emas?
