Korean 수업 - 34: 명사화 표현: 동사 + 는 것, 동사 + 기 동사를 명사처럼 옷을 갈아입혀 문장의 주어, 목적어 등으로 활용할 수 있게 해주는 마법 같은 문법 '-는 것'과 '-기'의 차이점과 완벽한 사용법을 깊이 있게 파헤쳐 봅니다.
Korean 수업 - 33: 관형사형 어미 3: 형용사 + (으)ㄴ 형용사가 명사를 수식할 때 사용하는 '-(으)ㄴ'의 형태와 헷갈리기 쉬운 불규칙 변화, 그리고 가장 빈번하게 발생하는 오류들을 완벽히 정리합니다.
Korean 수업 - 32: 관형사형 어미 2: 동사 + (으)ㄴ (과거), (으)ㄹ (미래) 지난 시간에 배운 현재형에 이어, 명사를 꾸며주는 동사의 과거형 '-(으)ㄴ'과 미래형 '-(으)ㄹ'의 형태와 극단적인 불규칙 활용에 대해 자세히 알아봅니다.
Korean 수업 - 30: 동사 + (으)러 가다/오다 (이동의 목적) 어딘가로 이동하는(가거나 오는) '진짜 목적'이 무엇인지 설명할 때 사용하는 문법과, 이 문법이 가진 아주 독특하고 엄격한 제한 규칙을 학습합니다.
Korean 수업 - 29: 동사 + (으)려고 하다 (의도와 계획) 앞으로 어떤 행동을 하려는 확고한 결심이나 구체적인 계획을 나타내는 표현을 배우고, 일반적인 미래 시제와 어떻게 다른지, 그리고 과거형으로 쓰일 때 생기는 아주 독특한 뉘앙스를 학습합니다.
Korean 수업 - 28: 동사 + (으)면서 (동시 동작) 두 가지 이상의 행동을 같은 시간에 동시에 진행할 때 사용하는 연결 어미의 규칙과, 문장 안에서 반드시 지켜야 하는 주어(Ega) 일치 법칙을 완벽하게 학습합니다.
Korean 수업 - 27: 동사 + 기 전에 / (으)ㄴ 후에 (시간적 선후 관계) 두 가지 행동 중 무엇을 먼저 하고 나중에 했는지, 시간의 앞뒤 순서를 명확하게 표현하는 두 가지 필수 문법을 완벽하게 학습합니다.
Korean 수업 - 26: 비교 표현: 명사 + 보다 (더/덜) 두 가지 대상을 비교하여 무엇이 더 낫거나 못한지 표현하는 '보다'의 정확한 사용법과, 우즈베키스탄 학생들이 가장 헷갈려 하는 어순(단어 순서)의 비밀을 완벽하게 학습합니다.
Korean 수업 - 25: 동사/형용사 + (으)면 (조건과 가정) 어떤 일이 일어나기 위한 필수적인 조건을 말하거나, 아직 일어나지 않은 상황을 머릿속으로 상상(가정)할 때 사용하는 '-(으)면'의 규칙과 함정을 학습합니다.
Korean 수업 - 24: 연결 어미 3: 동사/형용사 + 아/어서 (이유 및 시간적 순서) 행동의 이유(원인)를 설명하거나, 두 가지 행동이 아주 긴밀한 연관성을 가지고 순서대로 일어날 때 사용하는 '아/어서'의 핵심 규칙과, 한국어 시험에서 가장 많이 출제되는 3가지 절대 금지 규칙을 파헤칩니다.
Korean 수업 - 23: 연결 어미 2: 동사/형용사 + 지만 (대조) 앞의 내용과 뒤의 내용이 서로 반대되거나 대조될 때 사용하는 연결 어미 '-지만'의 규칙과, 앞서 배운 '-고'와는 완전히 다른 시제(과거/미래) 결합의 특이점을 학습합니다.